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小鱼儿心水图库
感恩 成长路上有你相伴!
时间: 2019-09-11

  来源: 杭州日报 记者 孟娇 通讯员 姚雅萍 高新区(滨江)报道组 宋桔丽

  昨晚19点30分起,“老师您辛苦了”点亮夜杭州,滨江区在钱塘江南岸11幢楼宇幕墙上播放主题灯光秀,以小树长成大树的动画为背景,致敬所有“园丁”,进一步弘扬社会风尚。

  “办有温度的教育,做有情怀的教师”,一直是滨江区实现高水平优质均衡发展的一条主线。在滨江,有许许多多的老师,在三尺讲台前,指引学生向梦想前行,为教育事业默默奉献青春。

  教师是办好人民满意教育的关键,在今天这个特别的日子里,我们带您走近在平凡岗位上“闪光”的老师们,并借此向全体教育工作者道一声:老师,您辛苦了!

  “看到孩子们的笑脸,我就会很开心,如果他们的表情不快乐,我就要反省,是不是学校教育给孩子们添负担了。”

  傅力行从事教学这一行,已经29年了。2012年至今,东冠小学从一所办学硬件设施差的小学,变成一所花园式的现代化校园,离不开他这个“领头雁”在7年间的奋斗和探索实践。

  什么样的学校是好学校?好学校应该培养出怎样的学生?傅力行有着自己的思考,“成功的教育,不在于尽一切可能杜绝学生‘犯错误’,而在于能够及时发现‘犯错’之处,在立德树人中回归教育本真。”

  有一件事对傅校长触动很深。那是2014年的夏天,学校组织孩子们去杭州低碳科技馆,“孩子们大声喧哗,乱跑乱跳的表现,让我的心情非常沉重。”傅校长说,到底是要“避短”还是要“补短”?“答案肯定是后者!”

  自打那以后,以着力培养学生的公民素养和人文素养的“走进博物馆”综合实践活动,每学年都会开展两次,而好习惯也正慢慢养成。

  “我希望孩子们能够心中有祖国、有社会、有他人,也有最好的自己。”今年3月,一张孩子在走廊上听到国歌声响起,自觉敬礼的照片“燃”遍“朋友圈”,“这只是东冠小学日常的一幕,每一位学生都被教育应该要这样做。”

  30年前,金明强走出绍兴上虞的村庄,拎着高中老师送的一只皮箱、带着恩师的殷殷期望,来到杭州读大学,四年后,如同歌词写得那样,“长大后,我就成了你”。

  金明强是杭州江南实验学校教初中历史与社会的教师,今年,他在平凡的教师岗位上,收获了“浙江省劳动模范”和“全国优秀教师”等荣誉称号,也被学生亲切地称为“知识的领路人而非灌输者”。

  “我得到过很多好老师的关爱和照顾,也想把这份温暖传递给自己的学生。”带着这份坚持,金明强全身心投入到教育中。

  初中历史与社会这门课,从2003年开始都是开卷考的,常常得不到学生和家长的重视,但在金老师看来,每一个学科的老师都要有坚守,最重要的是让学生接受知识,于是,他提出了“课前自主读一遍、课中专注学一遍、课后主动说一遍”的“金三遍”教学方法,同时,还跟学生们“约法三章”——老师不拖堂、不随意布置作业;学生不趴下、不无故拖欠作业。

  言传身教、春风化雨,渐渐地,孩子们形成了高效、集中的学习习惯。2016年,他的学生林雅靓高考结束后再回母校,对金老师说,“您教了我一年,可‘金三遍’管了我高中三年!”

  在金老师心里,学生给予的最有分量的评价是“一个都不放弃”和“一视同仁”。“我坚信,你在哪里,学生可以到达哪里,你是怎样,学生可以变成那样!”

  金老师说,历史与社会作为综合性人文学科,本身就承担着培养合格公民的使命,“而我也将始终坚守教育一线,安安静静教书,潜下心来育人,做好‘小人物’的事,无愧于心”。

  去年的7月1日,她带着婆婆和不到两岁的小孩,怀揣着支教的梦想,走进了丹寨。

  学生多、班额大,教学任务重……到了丹寨县城关一小,贾老师了解到学校编制极其紧张,她便主动请缨增加课时,在担任数学教师的同时,还兼任音乐和美术的教学工作。

  为家长举办《做最好的家长》的讲座,开启丹寨城关一小家校合作的新篇章;牵线骨干教师为当地教师传递滨江教学理念……除了日常教学任务,她始终不忘,要为丹寨带去一缕清新的滨江教学风,贾老师说,“我希望用自己一点微弱的光去点亮更多老师的心灯。”

  了解到不少“山里娃”的孩子还是“留守儿童”,贾老师便下定决心,多陪伴他们。平时,她放弃休息时间,带着孩子们享受阅读;周末,她走家串户进行家访,此外,她还成为连接滨江和丹寨的一座桥梁,爱心月饼、暖冬衣服和爱心图书等物品一批批送到丹寨孩子们的手上……

  “不知不觉,孩子们怯生生的样子渐渐消失了!”当贾老师第一次看见孩子们自觉坐在教室里看课外书时,当她看见孩子们的笑脸时,她热泪盈眶……

  就这样,她成为了“山里娃”口中的“老师妈妈”,而自己在家里的大孩子,却成了跟爸爸留在滨江的“留守儿童”。

  “看着老公微信中记录孩子开学的狼狈,我也会担心和不舍。” 可看见一双双渴望用知识改变命运的眼睛,贾老师下定决心“舍小家为大家”,“我觉得一切困难都可以克服,我将不负众望,给丹寨的孩子们带去更多的热和光。”

  一流教育离不开一流师资。近年来,滨江区在加强教师队伍建设方面,出台一系列政策,比如引入“双导师制”,为新进教师提供各类培训课程;全面实施 “雁阵”计划,提升教师专业成长能力等。据悉,滨江区目前共有特级教师13人、正高级教师3人。今年上半年,全区就有190人参加各类培训,选送33名教师赴海外研修。

  值得一提的是,不久前,滨江区还提出以“关怀每一位教师”为基本理念,全力推进“关怀教师行动”,通过研究制定出台《滨江区教育系统关怀教师行动方案》等一系列举措,让教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感,营造尊师重教的氛围。

  2019-09-10 07:56:19 来源: 杭州日报记者 孟娇 通讯员 姚雅萍 高新区(滨江)报道组 宋桔丽

  昨晚19点30分起,“老师您辛苦了”点亮夜杭州,滨江区在钱塘江南岸11幢楼宇幕墙上播放主题灯光秀,以小树长成大树的动画为背景,致敬所有“园丁”,进一步弘扬社会风尚。

  “办有温度的教育,做有情怀的教师”,一直是滨江区实现高水平优质均衡发展的一条主线。在滨江,有许许多多的老师,在三尺讲台前,指引学生向梦想前行,为教育事业默默奉献青春。

  教师是办好人民满意教育的关键,在今天这个特别的日子里,我们带您走近在平凡岗位上“闪光”的老师们,并借此向全体教育工作者道一声:老师,您辛苦了!

  “看到孩子们的笑脸,我就会很开心,如果他们的表情不快乐,我就要反省,是不是学校教育给孩子们添负担了。”

  傅力行从事教学这一行,已经29年了。2012年至今,东冠小学从一所办学硬件设施差的小学,变成一所花园式的现代化校园,离不开他这个“领头雁”在7年间的奋斗和探索实践。

  什么样的学校是好学校?好学校应该培养出怎样的学生?傅力行有着自己的思考,“成功的教育,不在于尽一切可能杜绝学生‘犯错误’,而在于能够及时发现‘犯错’之处,在立德树人中回归教育本真。”

  有一件事对傅校长触动很深。那是2014年的夏天,学校组织孩子们去杭州低碳科技馆,“孩子们大声喧哗,乱跑乱跳的表现,让我的心情非常沉重。”傅校长说,到底是要“避短”还是要“补短”?“答案肯定是后者!”

  自打那以后,以着力培养学生的公民素养和人文素养的“走进博物馆”综合实践活动,每学年都会开展两次,而好习惯也正慢慢养成。

  “我希望孩子们能够心中有祖国、有社会、有他人,也有最好的自己。”今年3月,一张孩子在走廊上听到国歌声响起,自觉敬礼的照片“燃”遍“朋友圈”,“这只是东冠小学日常的一幕,每一位学生都被教育应该要这样做。”

  30年前,金明强走出绍兴上虞的村庄,拎着高中老师送的一只皮箱、带着恩师的殷殷期望,来到杭州读大学,四年后,本港台现场即时报码,如同歌词写得那样,“长大后,我就成了你”。

  金明强是杭州江南实验学校教初中历史与社会的教师,今年,他在平凡的教师岗位上,收获了“浙江省劳动模范”和“全国优秀教师”等荣誉称号,也被学生亲切地称为“知识的领路人而非灌输者”。

  “我得到过很多好老师的关爱和照顾,也想把这份温暖传递给自己的学生。”带着这份坚持,金明强全身心投入到教育中。

  初中历史与社会这门课,从2003年开始都是开卷考的,常常得不到学生和家长的重视,但在金老师看来,每一个学科的老师都要有坚守,最重要的是让学生接受知识,于是,他提出了“课前自主读一遍、课中专注学一遍、课后主动说一遍”的“金三遍”教学方法,同时,还跟学生们“约法三章”——老师不拖堂、不随意布置作业;学生不趴下、不无故拖欠作业。

  言传身教、春风化雨,渐渐地,孩子们形成了高效、集中的学习习惯。2016年,他的学生林雅靓高考结束后再回母校,对金老师说,“您教了我一年,可‘金三遍’管了我高中三年!”

  在金老师心里,学生给予的最有分量的评价是“一个都不放弃”和“一视同仁”。“我坚信,你在哪里,学生可以到达哪里,你是怎样,学生可以变成那样!”

  金老师说,历史与社会作为综合性人文学科,本身就承担着培养合格公民的使命,“而我也将始终坚守教育一线,安安静静教书,潜下心来育人,做好‘小人物’的事,无愧于心”。

  去年的7月1日,她带着婆婆和不到两岁的小孩,怀揣着支教的梦想,走进了丹寨。

  学生多、班额大,教学任务重……到了丹寨县城关一小,贾老师了解到学校编制极其紧张,她便主动请缨增加课时,在担任数学教师的同时,还兼任音乐和美术的教学工作。

  为家长举办《做最好的家长》的讲座,开启丹寨城关一小家校合作的新篇章;牵线骨干教师为当地教师传递滨江教学理念……除了日常教学任务,她始终不忘,要为丹寨带去一缕清新的滨江教学风,贾老师说,“我希望用自己一点微弱的光去点亮更多老师的心灯。”

  了解到不少“山里娃”的孩子还是“留守儿童”,贾老师便下定决心,多陪伴他们。平时,她放弃休息时间,带着孩子们享受阅读;周末,她走家串户进行家访,此外,她还成为连接滨江和丹寨的一座桥梁,爱心月饼、暖冬衣服和爱心图书等物品一批批送到丹寨孩子们的手上……

  “不知不觉,孩子们怯生生的样子渐渐消失了!”当贾老师第一次看见孩子们自觉坐在教室里看课外书时,当她看见孩子们的笑脸时,她热泪盈眶……

  就这样,她成为了“山里娃”口中的“老师妈妈”,而自己在家里的大孩子,却成了跟爸爸留在滨江的“留守儿童”。

  “看着老公微信中记录孩子开学的狼狈,我也会担心和不舍。” 可看见一双双渴望用知识改变命运的眼睛,贾老师下定决心“舍小家为大家”,“我觉得一切困难都可以克服,我将不负众望,给丹寨的孩子们带去更多的热和光。”

  一流教育离不开一流师资。近年来,滨江区在加强教师队伍建设方面,出台一系列政策,比如引入“双导师制”,为新进教师提供各类培训课程;全面实施 “雁阵”计划,提升教师专业成长能力等。据悉,滨江区目前共有特级教师13人、正高级教师3人。今年上半年,全区就有190人参加各类培训,选送33名教师赴海外研修。

  值得一提的是,不久前,滨江区还提出以“关怀每一位教师”为基本理念,全力推进“关怀教师行动”,通过研究制定出台《滨江区教育系统关怀教师行动方案》等一系列举措,让教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感,营造尊师重教的氛围。

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